Movimientos
que propiciaron la lucha independentista en América.
Causas internas y externas I
En 1.770 se inician en Venezuela
los movimientos preindependentistas. Es a finales del siglo XVIII
cuando comienza a manifestarse el descontento y las rivalidades
existentes en la Venezuela colonial. La diferencia entre los blancos
peninsulares y los blancos criollos es evidente. Los blancos peninsulares
tenían en sus manos todo el poder político, mientras
que los blancos criollos tenían en sus manos el poder económico,
el cual se encontraba coartado en su desarrollo por la existencia
de la Compañía Guipuzcoana, la cual monopolizaba las
exportaciones venezolanas.
La influencia de las ideas revolucionarias francesas había
llegado al conocimiento de los blancos criollos y de muchos esclavos.
De allí que son ellos quienes van a manifestarse a través
de los movimientos precursores de la independencia venezolana.
Causas internas
y externas que condujeron al movimiento independentista.
El movimiento independentista
en América fue un proceso de guerra que se desarrolló
desde el siglo XVIII hasta principios del siglo XIX (1.770 -
1.824).
Este movimiento es resultado de un proceso evolutivo que se
venía gestando durante los trescientos años de
dominación española en América, además
de una serie de sucesos externos que influyeron en el ánimo
de los americanos para librarse del yugo español.
Las innovaciones
en el pensamiento político, económico y social
de la Ilustración y la Revolución Industrial,
la independencia de los EE.UU. y de Haití, la revolución
francesa y su influencia en el gobierno español, van
a estimular y a acentuar los descontentos existentes en la América
española.
Causas externas. A. Ideas de la Ilustración.
Los filósofos y enciclopedistas europeos ponen en evidencia
la intolerancia y la desmedida actuación de los monarcas
absolutistas. Filósofos como Locke, Rousseau y Montesquieu
criticaban los sistemas de gobierno existentes en Europa.
Estas ideas de igualdad, libertad, seguridad y fraternidad van
a jugar una influencia decisiva en el ánimo de los blancos
criollos, quienes comienzan a conspirar en América para
erradicar del territorio el gobierno absolutista español.
Ya las revoluciones inglesas de 1.648 y 1.688 habían
logrado restringir la autoridad del rey y consagrar los derechos
y libertades para todos los ingleses.
Rey Carlos III de España
B. Independencia
de los EE.UU.
En 1.776 los EE.UU. se independizaron de Inglaterra. Para ello
contaron con el apoyo del rey Carlos III de España, quien
puso en marcha una política antibritánica en defensa
de los colonos norteamericanos. No notó en esta oportunidad
que esta política resultaría contraproducente,
pues los colonos españoles en América verían
allí su posibilidad de independizarse.
Además, el preámbulo de la constitución
de EE.UU., contiene la declaración de los derechos del
hombre: soberanía, libertad, igualdad, fraternidad, propiedad,
etc.
Consagra también
el régimen político republicano que implica la independencia
de cualquier otra región y la división de poderes en
legislativo, ejecutivo y judicial. Estas ideas serían retomadas
por los precursores de la independencia en América.
C. Independencia de Haití
Haití fue independizada en 1.801 por Pedro Domingo Toussaint,
quien declaró la independencia de la isla y la libertad
de los esclavos, instituyendo también los derechos del
hombre como ley en la región.
Pedro Domingo Toussaint
D. Revolución Francesa
Esta constituye uno de los sucesos más importantes de la
historia contemporánea, pues acabó con el régimen
absolutista más representativo y fuerte de la Europa del
siglo XVIII.
Revolución Francesa
E. Situación de España
entre 1.808 y 1.810.
Napoleón Bonaparte, en 1.807, decretó un bloqueo a
Inglaterra. Según esta medida, ninguna nación europea
podía comerciar con Inglaterra. Este bloqueo fue aceptado
por todas las naciones a excepción de Portugal. Por esta
razón Napoleón decidió invadir dicha nación
en 1.808, atravesando territorio español. Para dicha empresa
contó con el apoyo del Rey Carlos III de España. Esta
disponibilidad otorgada al emperador francés, ocasiona que
el pueblo español deponga al Rey y le exige su abdicación
a favor de su hijo Fernando VII.
Napoleón Bonaparte
Sin embargo, en abril de 1.808,
Napoleón obliga a Fernando VII a abdicar en favor de José
Bonaparte. Madrid se levanta jurando fidelidad a Fernando VII y
se organiza entonces una Junta de Regencia "Conservadora de
los derechos de Fernando VII". En 1.809, las autoridades coloniales
reconocen la junta, pero algunos mantuanos americanos consideran
que dicha junta no tiene jurisdicción en América y
que deben formarse juntas independientes en América.
jesuitas
F. Expulsión de
los jesuitas de América.
Los jesuitas, grupo religioso con gran poder económico
y que se había enraizado muy fuertemente en el pueblo
americano, fueron expulsados de América por los Borbones.
Ante esta expulsión, los jesuitas se convirtieron en
promulgadores del descontento de los americanos y de los abusos
que contra ellos cometía la corona española. Uno
de estos documento fue "Carta a los españoles americanos",
el cual habla de la reivindicación del indio, de los
derechos del hombre y del ciudadano y de la soberanía
popular.
Este documento
fue traído por Miranda en sus expediciones.
Lo señalado anteriormente lleva a concluir que el Pensamiento
Ilustrado indica una nueva forma de sociedad, lo que hace que
el hombre sea libre y vaya en contra del sometimiento hasta
ahora vivido.
Ejercicio .
Basado en la lectura realizada sobre las causas externas de la Independencia, contesta la siguiente interrogante (debes justificar tu respuesta): ¿Podría afirmarse que el siglo XVIII es un hito que narra el inicio de una nueva etapa en la historia de la humanidad?
Escribe tu respuesta y discútela en clase.
Causas Internas.
A. Conocimiento
de las ideas de la ilustración por los blancos criollos.
Los blancos criollos constituían un grupo social caracterizado
por poseer un alto nivel educativo. Su preparación
intelectual y sus contactos con el extranjero les permitieron
conocer las ideas revolucionarias que se habían gestado
en Europa y querían, quizá para su propio beneficio,
poner en práctica estas ideas en América.
B. Política
económica de España en América.
Los colonos españoles en América estaban sujetos
al control del monopolio comercial español, que les obligaba
a pagar altos impuestos y a comerciar exclusivamente con los
representantes de la corona. Esto condujo a que los mantuanos
americanos buscaran liberarse del yugo español.
Por otra parte, y para ahondar la necesidad de independencia
económica, aparece la política económica
de los Borbones. micas y administrativas en las colonias.
Casa Guipuzcoana o de
La Aduana
C. Rivalidad entre
criollos y peninsulares.
Existía una marcada diferencia entre los blancos peninsulares
(venidos de España) y los blancos criollos. Los primeros tenían
todo el poder político en sus manos. España enviaba
a América los virreyes, gobernadores, intendentes, oidores,
capitanes, generales, etc. Mientras que los criollos tenían
que conformarse con una simple participación en los cabildos.
Los criollos eran los dueños de las haciendas, por lo tanto
estaba en sus manos la producción ganadera y agrícola,
los esclavos y el incipiente comercio colonial. Los peninsulares manejaban
y monopolizaban el alto comercio o comercio con la metrópoli,
en deterioro de los intereses de los criollos.
Es por ello que el grupo de los mantuanos o criollos serían
los abanderados de la lucha en pro de la independencia americana,
con el fin de obtener lo que "por derecho" les correspondía.
Tomado de:
- Agudelo, Alexis. Historia de Venezuela. Editorial Obelisco. Caracas
1.994.
- Salcedo Bastardo. Historia fundamental de Venezuela. UCV. Caracas
1.979.
- Yépez Castillo, Aureo. Historia de Venezuela. Editorial
Larense. Caracas 1.977.
Bibliografía
recomendada:
- Domínguez, Freddy. Historia de Venezuela. Ediciones Cobo.
Caracas 1.994.
- Gil Fortoul, José. Historia constitucional de Venezuela.
Editorial Parra León Hermanos. Caracas 1.930.
- Ministerio de Educación. Programa y manual del docente
para Historia de Venezuela, Séptimo y Octavo grado. Caracas
1.988.
- Vargas Ponce, José. Historia de Venezuela. Editorial Romor.
Caracas 1.999
Fuentes de fotografias
http://www.dhistoria.com/biografias/carlos_III.htm
http://www.artehistoria.com/frames.htm?http://www.artehistoria.com/historia/contextos/2575.htm
http://www.ciudadfutura.com/armagedon/revolucion/arevolucion.htm
http://www.davier.de/napoleon.jpg
http://cervantesvirtual.com/bib_tematica/jesuitas/presentacion/presentacion.shtml
http://www.bnv.bib.ve/arquitecturacolonial.htm
