Palabra
o grupo de palabras relacionadas entre sí que forman una unidad
funcional.
El
muchacho estudia el tema de Física, que el Profesor mandó
la clase pasada para responder correctamente a la prueba de las
olimpíadas de CENAMEC, que este año serán en
el mes de abril, porque adelantaron el cronograma de actividades
anuales.
El
muchacho estudia el tema de Física, que el Profesor mandó
la clase pasada para responder correctamente a la prueba de las
olimpíadas de CENAMEC, que este año serán en
el mes de abril, porque adelantaron el cronograma de actividades
anuales.
que
bajaban de la hermosa cordillera andina, descendían turbios
como los pensamientos de Juan, insomne, confuso, taciturno...(Todo
es un sintagma adjetivo)
estaba feliz,
había obtenido lo que añoraba desde hacía más
de cinco años: el amor de Marisela (Todo es un sintagma de
atributo que explica porqué Sergio estaba feliz)
Sebastián
despertó apaciblemente, sin angustias; sus sentidos se activaron
de una manera por demás agradable. Abrió los ojos
y vio un escenario encantador a todas luces: aquel río cristalino
rodeado por arbustos tan verdes como tupidos y al frente, la montaña
serena repleta de variadas florecillas.
Coherencia
es la estrategia gramatical que mantiene un orden lógico
en el sentido de los enunciados respetando la linealidad del texto.
Respiró
hondo; el aroma del campo era suave e indefinible, pero definitivamente
benéfico. No recordaba cómo había llegado
allí, pero la verdad tampoco le importaba; en este momento
se sentía ¡tan bien!
Se levantó y acarició a un venadito que tomaba agua
a la orilla del río, le llamó la atención
su confianza hacia él; como si estuviera acostumbrado a
que nadie le hiciera daño, ¡como si estuviera tan
seguro de lo que la vida le ofrecía!, su suavidad le pareció
nunca antes sentida...entonces escuchó una voz a cierta
distancia y caminó en esa dirección. Encontró
a un personaje de aspecto de lo más normal; ni muy alto,
ni muy bajo, ni gordo ni flaco, de edad madura, de apariencia
francamente saludable. Lo saludó como si siempre hubiera
estado allí, sin sorprenderse en lo más mínimo.
Anzola, M.
(2002). El planeta de la salud. Octavo Semestre. Caracas: IRFA-Fe
y Alegría
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El
párrafo
Para formar párrafos
los escritores encadenan una serie de Sintagmas.
Un sintagma puede relacionarse con otro u otros que existan en la
oración y dentro de él puede haber, a su vez, otro
u otros sintagmas.
Por ejemplo en: el
muchacho estudia el tema de Física, existen
dos sintagmas constituyentes de la oración: el sintagma nominal: el muchacho,
cuyo núcleo es el sustantivo, que hace la función
de sujeto, y el sintagma verbal: estudia
el tema de Física, cuyo núcleo es
el verbo.
Pero, a su vez, dentro del sintagma verbal
hay otro sintagma nominal: el
tema de Física, que funciona como complemento
directo y cuyo núcleo es el sustantivo: tema.
Dentro de este sintagma se halla otro preposicional, de
Física, que funciona como complemento de
nombre de tema.
Este encadenamiento de frases
no sólo tiene una relación de orden para formar párrafos:
sino sobre todo funcional, es decir de relaciones gramaticales entre
cada enunciado: Ejemplo.
Las claves de construcción de un párrafo son: mantener
la concordancia y coherencia del texto seleccionando los conectores
apropiados.
Un sintagma es una palabra
o grupo de palabras relacionadas entre sí y que forman una
unidad funcional.
Sintagma nominal
Es el primer constituyente de la oración gramatical, en su
forma completa. Su núcleo, es un sustantivo, puede ir determinado
o no en la estructura y acompañado de elementos adyacentes
o subordinados que lo complementan: El joven buen mozo.
Los determinantes o actualizadores son morfemas gramaticales, que
identifican o cuantifican el concepto expresado por el núcleo
y van antepuestos, por ejemplo: el artículo, los adjetivos
determinativos, posesivos, demostrativos, indefinidos y numerales.
Mediante el uso de un determinante o actualizador, marcamos automáticamente
la existencia de seres o realidades concretas: Una poesía.
Este libro. Mi pluma. Algún día.
Ciertos determinantes marcan la especificidad y singularidad de lo
determinado: El libro, este libro o mi libro.
Los adyacentes o adjuntos del núcleo son modificadores directos
que completan, precisan o restringen el significado. Se les llaman
también complementos. Ver Sujeto
y Predicado.
La función de complemento del núcleo nominal o complemento
del nombre es característica del adjetivo, aunque también
puede ser desempeñada por un sustantivo, precedido de preposición:
Una muchacha típica. El
arroz con mango.
Para
la formación de párrafos va a influir si el sujeto es:
agente o paciente.
Sujeto agente es quien
realiza la acción verbal y concuerda con el verbo en número
y persona: Luis come rápido.
Sujeto paciente
o receptor es cuando recibe la acción de verbo: Los
muchachos fueron castigados por sus padres.
Es así que vamos a encontrar oraciones formadas por diferentes
sintagmas que marcarán la evolución del párrafo
y que lo introducen:
Sintagma adjetivo. Su
núcleo es un adjetivo, tiene valor independiente y funciona
como complemento predicativo: Los
ríos
En cualquiera de los dos casos,
la dependencia de los adjetivos respecto de los sustantivos a los
que se refiere se manifiesta por la concordancia en género
y número: Ríos turbios;
Sergio feliz.
Sintagma preposicional
Es el sintagma que lleva preposiciones:
complemento directo lleva la preposición a cuando se refiere
a persona u objeto personificado: Vi
a Manuelito.
Complemento indirecto lleva
las preposiciones "a" y "para":
Sintagma adverbial
Es el sintagma que tiene como
núcleo un adverbio que, en ocasiones, puede ir complementado
por un sintagma preposicional: Vivo
'lejos de aquí'.
Su función es la de
complemento circunstancial.
Una de las condiciones esenciales para la formación gramaticalmente
correcta de los párrafos es: mantener la concordancia en
número, persona y tiempo del verbo.
La articulación de diferentes sintagmas en un contexto escrito
significativo, con un sentido interno, es lo que constituye un párrafo. Ejemplo
Los párrafos
son separados por puntos y aparte para indicar que el tema tratado
a continuación no está estrictamente relacionado con
la idea anterior. Ejemplo
Para entender la cohesión interna del párrafo es necesario
respetar la concordancia entre las partes y mantener la coherencia
del texto.
Para mantener la cohesión hay que saber manejar las conjunciones:
Me molestó 'que'
no me lo dijeras.
Dijo 'que' lo haría.
Me voy a acostar 'ya que'
estoy cansado.
La conjunción condicional
introduce proposiciones subordinadas condicionales: Lo haré
'si' me provoca. De este
si condicional se derivan las locuciones:
como
si, si bien:
Estudias 'como si'
no te importara; 'Si bien' estudié
los temas, no logré aprobar.
Tomado
de:
Enciclopedia ENCARTA de Microsoft. Versión 1998.
Protagonistas del mundo. (1994). Bogotá: Terranova Editores
Anzola, M. (2002). El planeta de la salud. Módulo de 8º
semestres de
Educación Básica. Caracas: IRFA-Fe y Alegría.
