Estudiaremos algunas estrategias de pensamiento que pueden ser aplicadas
a la lectura basadas en la existencia de atributos semejantes en
seres o cosas diferentes, tales como:
el enlace con experiencias
previas: evocación que hace el estudiante de información
acumulada asociada al tema. Por ejemplo: si lees sobre un baile
típico de una región que tiene trompetas y tumbadoras
te acuerdas de otros bailes que tú conoces. Por ejemplo;
la salsa.
La transferencia ante
nuevos aprendizajes: es la aplicación de métodos o
conceptos afianzados previamente, en el proceso de aprendizaje en
nuevos conceptos.
Por ejemplo: si aprendes
la fórmula del área de la circunferencia, podrás
aplicarla para saber el perímetro de cualquier espacio redondo.
La inferencia: es la anticipación que hacemos de lo que
vendrá cuando leemos, es decir es una especie de adivinanza
a partir de datos acumulados. Cuando anticipamos lo que vendrá
en la lectura disminuimos el nivel de incertidumbre.
Por ejemplo: si leemos
sobre dos protagonistas que se gustan en una novela podemos anticipar
o inferir que pronto aparecerá un romance.
El análisis: es considerar los aspectos que son indispensables
para definir un objeto.
Por ejemplo: si nos
hablan de un animal desconocido que tiene características
como nacer de otro animal, de cuatro patas, que se alimenta de leche,
podemos relacionarlo con los rasgos de un mamífero.
La reflexión: es la revisión o consideración
que hacemos sobre el objeto de estudio y que nos lleva a establecer
algunas conclusiones.
Por ejemplo: si sabemos
que el animal es un mamífero pero nos dicen que es acuático
y vive en el mar, estableceremos algunas conclusiones pensando en
que deberá ser un vivíparo semejante a la ballena.
La síntesis: caracterización de los objetos de
estudio de acuerdo a sus rasgos esenciales o imprescindibles.
Ejemplo: si conocemos
lo que es un fruto cítrico, sabremos establecer lo esencial
de un cítrico que será su condición de fruta
ácida, con vitamina c, que es jugosa y que se da preferiblemente
en climas cálidos.
Para comprender lo que estudiamos es necesario tener buen dominio
de la lengua escrita. La lengua escrita se domina cuando hemos tenido
suficientes oportunidades de acceso a la literatura desde muy temprana
edad, pero también podemos familiarizarnos con ella leyendo
textos diversos a cualquier edad. Cuando debemos leer un libro con
información que necesitamos estudiar es necesario que apliquemos
todas las estrategias que mencionamos. Apliquémoslo al siguiente
tema:
Características generales de las células Hay células
de formas y tamaños muy variados. Algunas de las células
bacterianas más pequeñas tienen forma cilíndrica
de menos de una micra de longitud. En el extremo opuesto se encuentran
las células nerviosas: tienen numerosas prolongaciones delgadas
que pueden alcanzar varios metros de longitud (las del cuello de la
jirafa constituyen un ejemplo espectacular). Casi todas las células
vegetales tienen entre 20 y 30 mm de longitud. Las células
de los tejidos animales suelen ser compactas, entre 10 y 20 mm de
diámetro y con una membrana superficial deformable y casi siempre
muy plegada.
Todas las células están envueltas en una membrana -
llamada membrana plasmática - que encierra una sustancia rica
en agua llamada citoplasma. En el interior de las células tienen
lugar numerosas reacciones químicas que les permiten crecer.
Estas reacciones que tienen las células es a lo que llaman
"metabolismo". La palabra metabolismo proviene de una palabra
griega que significa cambio.
Las células contienen información hereditaria codificada en moléculas de ácido desoxirribonucleico (ADN); esta información dirige la actividad de la célula y asegura la reproducción y el paso de los caracteres a la descendencia. Estas y otras numerosas similitudes (entre ellas muchas moléculas idénticas o casi idénticas) demuestran que hay una relación evolutiva entre las células actuales y las primeras que aparecieron sobre la Tierra.
Los tipos principales de macromoléculas son las proteínas, formadas por lo que llaman cadenas lineales de aminoácidos; los ácidos nucleicos, ADN y ARN, formados por bases nucleotídicas, y los polisacáridos, formados por subunidades de azúcares.
Al terminar el texto podemos analizar lo que hicimos para entender:
Enlace: seguramente recordarías de años anteriores
lo que sabías de la célula lo que representa un enlace
con tus experiencias previas. Luego transferiste esa información
a la nueva información que te ofreció este texto. Por
ejemplo te acordaste que las células eran unidades pequeñas,
que tenían un núcleo, etc.
Pero mientras leemos, empezamos a inferir lo que podía venir
a continuación en el texto, por ejemplo cuando hablaron de
información hereditaria es posible que pensáramos en
la clonación o en ingeniería genética; términos
que hemos escuchado en otras lecturas.
Al decidir memorizar y entender el contenido empezamos un proceso
de análisis y reconocimos las partes de la célula
que nos explicaron:
Por ejemplo: nos detenemos
en que todas las células están envueltas en una membrana
-llamada membrana plasmática- que encierra una sustancia
rica en agua llamada citoplasma.
Luego realizamos un proceso de síntesis y tomamos algunos elementos
principales como que: las células contienen información
hereditaria codificada en moléculas de ácido desoxirribonucleico
(ADN); esta información dirige la actividad de la célula
y asegura la reproducción y el paso de los caracteres a la
descendencia.
Una vez precisados estos aspectos reflexionamos sobre la información
que obtuvimos y memorizamos los aspectos esenciales.
Además de estos aspectos psicológicos hay otros factores
que debemos cuidar para hacer posible el aprendizaje:
1º Tener motivación para aprender
2º Tener interés en el tema
Por otra parte hay que controlar algunos factores externos:
La luz
El ruido
Controlados estos factores hay otras estrategias que podemos usar
para aprender nueva información:
Realizar esquemas:
Elaborar resúmenes:
Tomado de:
Enciclopedia ENCARTA de Microsoft. Versión 1998.
Anzola, M. (2002). Diario de Ana Cristina. Módulo de 9º
semestre de Educación Básica.
Caracas: IRFA-Fe y Alegría.
