Distribución de contenidos:
|
Contenido |
Material de Apoyo |
1 |
Página 1: Signos del alfabeto y otros sistemas gráficos. Lectura recreativa (descripción). Escritura del nombre propio.
Página 2: Diferenciación funcional de libros.Reconocimiento de elementos del libro: Portada, Título, Autor, Editorial, No. lugar y fecha de edición, Índice, Prólogo, Contenido, Epílogo, otras referencias. |
Sistema numérico arábigo, romano, escritura china, árabe, logotipos, notas musicales.Platero y Yo. (Descripción).Diccionario, Guías telefónicas, poemarios, cancionero, enciclopedia, libro de texto, novelas, cuentos contemporáneos, infantiles, Biblia, silabarios. |
2 |
Página 3: Actos de lectura comprensiva: Predicción del final de un relato, trabajo con títulos, versiones propias de cuentos, cambio de roles de personajes de cuentos tradicionales, cuentos progresivos.Escritura de nombres propios de participantes y de personajes de cuentos leídos.Relación situaciones de cuentos con las de la vida diaria de participantes.
Página 4: Redacción de cuentos colectivosComparaciones con otros textos leídos.Escritura de títulos de cuentos repaso de letras presentadas en nombres y títulos, registro en papel y en computadora. |
Cuentos cortos. |
3 |
Página 5: Lectura de instrucciones, de locales públicos, de artefactos eléctricos, de recetas, de uso de cosméticos, para el mantenimiento de equipos, de lavado de prendas, de medicamentos, de requisitos y procedimientos para obtener documentos. Escritura de carteles de instrucciones, normas del trabajo del grupo, registro de actividades realizadas.
Página 6: Tratamiento de tema de interés comunitario: agrícola o pecuario. Elaboración de historietas sin texto preestablecido. Expresiones de ilustraciones de diferentes personajes. |
Manuales de uso, envases de pasta de dientes, champú, harina Pan, recetarios de sopas, cajas de medicamentos, copia de carteles de locales públicos.Lectura de interés sobre tema agrícola.4 Historietas.Recortes de personas conocidas o desconocidas. |
4 |
Página 7: Lectura epistolar de cartas célebres, de familiares de participantes, cartas contemporáneas, cartas publicadas.Inicio de lectura continuada de novela corta comentada y enriquecida. Copia de tarjetas de saludo, de felicitación, de pésame, oficios.
Página 8: Lectura de poesías, declamación, lectura de rimas y coplas. Comentarios sobre figuras literarias: metáforas, símiles, reiteraciones, adjetivación, hipérbole. |
Poemarios, refraneros. |
5 |
Página 9: Comentario sobre género periodístico Lectura de periódicos, semanarios, revistas y folletos informativos. Noticias. Escritura de titulares.
Página 10: Diferencias en modalidades de textos. estructuras narrativas de cuentos, novelas, textos expositivos, discurso poético: poemas. odas, canciones, himnos. |
Periódicos, selección de noticias, selección de cuerpos periodísticos.Estructuras narrativas de textos ya presentados. |
|
