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Historia de los signos
Los distintos tipos de comunidades han inventado distintos tipos de letras o signos:
Igualmente se han inventado otros sistemas para organizar información; como por ejemplo: los sistemas de numeración:
- arábigo, 1.2.3.4.5.6.7.8...
- romano, I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII
- indígenas...
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El sistema Braille de escritura para ciegos http://www.proel.org/alfabetos/braille.html
Las notas musicales del pentagrama:
Otros signos que no son letras como logotipos, íconos, señales de tránsito:
Distintos logotipos:
Cuando encontramos un sistema de escritura desconocido para nosotros nos ocurre lo mismo que a quienes no saben leer nuestro alfabeto, ya que no conocemos esos signos diferentes a los de nuestro sistema.
Actividades
Para ti docente:
ACTOS DE LA LECTURA COMPRENSIVA:
En clases puedes leer un texto interesante y animar al estudiante a que prediga cómo terminará, qué podría ocurrir, qué personas tendrán diferentes roles.
Ejemplo:
Hoy empecé clases. La verdad que no iba muy entusiasmada. Maigua y Yanitza si querían regresar al liceo, pero yo no estaba muy convencida, además tuve que ir con camisa prestada porque mi mamá finalmente no consiguió plata para comprarme ¡aunque fuera una franela azul! y la que use en 7º año estaba acabada. ¡Ojalá le den rápido su quincena para que me compre mis propias franelas!
Por primera vez tengo un ¡PROFESOR! (del sexo masculino), que nos da "Educación Artística, porque hasta 7º grado me dieron clases puras mujeres. Me gustó mucho el profe, creo que voy a sacarle puros veintes.
Las materias que tengo además de esa, son: Castellano y Literatura, Matemática, Inglés, Biología e Historia de Venezuela.
Todavía no tengo cuadernos, y libros mucho menos. Como te dije: habrá que esperar la quincena de mi mamá. Sólo espero que no me diga que primero hay que comprarle los libros a Jesús que pasó para 5º grado de Educación Básica y que la próxima quincena me toca a mi.
Trabajo con el título:
Se debe invitar a los niños a predecir el desarrollo de una noticia de prensa de actualidad o del pasado que haya tenido mucha importancia, a partir del título.
Ejemplo:
Noticia de prensa:
EL 15 DE JUNIO SE REANUDARÁN LAS INSCRIPCIONES PARA LOS NUEVOS ASPIRANTES A INGRESAR A LA UNIVERSIDAD
Trabajo con cuentos:
Invitar al participante a terminar cuentos con una versión propia que puede resultar jocosa , cómica o absurda.
Ejemplo:
Había una vez un chico malo que vivía en Quinta Crespo, el muchacho llevaba muy malas notas en los estudios. Un día se llevó a una señora por delante y le tumbó una bolsa con huevos que llevaba encima. La señora se enfureció y empezó a propinarle carterazos el chico...
Cambiar los roles de los personajes de los cuentos tradicionales y elaborar versiones nuevas.
Ejemplo:
Érase una vez una niña muy mala que vivía con su madre en una casita en el bosque.
La niña cometía múltiples fechorías y la madre se la pasaba preocupada por un pobre lobo que habitaba en el bosque.
Un día cuando la niña se preparaba a torturar a su abuelita enferma, se encontró con el lobito bueno caminando el camino más largo. El lobito la saludó cariñoso, entonces...
Elaborar cuentos tradicionales con nombres diferentes, utilizando a los personajes de la clase.
Ejemplo:
Mayra Alejandra y los tres enanitos
Fernando y las siete cabras
Elaborar cuentos progresivos construidos con aportes de cada participante.
Ejemplo:
En un liceo de Cumaná habitaban quince moscas que decidieron hacer un sindicato, querían defenderse de la cocinera...
Sección: Lectura Recreativa
Iniciar la lectura de un texto de interés podría ser Platero y yo de Juan Ramón Jiménez. Se comentarán palabras desconocidas.
Sección: Escritura
Escribir el nombre propio de cada participante, hacer que lo copien y reconozcan, mencionar las letras que lo componen, copiarlas en la computadora, papel, e invitarlos a escribirlo en sus objetos de uso personal: libretas , cuadernos, libros o fotocopias de su propiedad, en casa debe hacer lo mismo con sus pertenencias.
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