En esta sesión vamos a leer un cuento bien interesante, pero no vamos a contar el final, sino que Uds. lo van a imaginar o a inventar.
Podemos intentar esto porque siempre que leemos algo, nosotros nos adelantamos a las letras y suponemos la información que nos va ha dar el texto. Cuando vemos un título de una noticia en el periódico, nosotros casi siempre nos podemos adelantar más o menos a lo que dice allí.
A veces los escritores tienen ideas muy distintas a las nuestras; pero muchas veces nosotros podemos adivinar los finales de las historias, o los cuentos que nos presentan porque se parecen entre sí, o porque antes conocimos un parecido, así como nos ocurre con las novelas de la televisión.
Estas actividades nos van a resultar bien divertidas y vamos a comprobar cuanto sabemos de lectura aunque aún no sepamos leer muy bien. El tema Cuentos de RENa te apoyará en el desarrollo de la actividad
Actividades
Para ti docente:
Relacionar los contenidos leídos con situaciones de la vida diaria:
- Después de contar un cuento tradicional como "Rapunsel" o "La Cenicienta", se harán preguntas como:
_¿Qué hubieras hecho tú en el caso de...?
-¿A quién se parece...?
-¿Qué personaje del pueblo, barrio o urbanización podría ser..?
Este ejercicio se puede hacer con las telenovelas para analizar cuánto se parecen entre sí y qué tanto se parecen a lo que ocurre en la realidad.
Redactar cuentos o relatos en colectivo o en pequeños grupo con los elementos anteriores:
- Los participantes pueden elaborar sus cuentos mientras nosotros lo escribimos en grandes caracteres en la pizarra o la pantalla del computador.
Elaborar comparaciones por asociación con cuentos leídos:
- Comparar cuentos leídos con situaciones locales o nacionales. Propiciar la construcción de nuevos conceptos e ideas, hacer anotaciones de interés, fechas, nombres y palabras nuevas. Repasar el registro de cuentos leídos.
¿A quién te recuerda el Flautista de Hamelin?
¿Quién hace el papel de Cenicienta en este Barrio?
¿Quién de Uds. conoce a alguien parecido al Rey que salió sin ropa?
¿Quién ha sido tan bueno como Gepetto con Pinocho?
Sección: Escritura
- Copiar listas de todos los personajes de los cuentos o relatos leídos para conservarlos en una libreta o cuaderno.
- Copiar los títulos de los cuentos leídos para llevar un inventario.
- Hacer lecturas de los títulos y de los nombres en una lista expuesta en el salón o en un archivo del computador.
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