Una de las manifestaciones más elevadas del espíritu humano es la poesía. A través de la lectura de poesías podemos conocer los sentimientos más profundos de los poetas, que a fin de cuentas son nuestros mismos sentimientos transmitidos en forma sublime por otras personas que tienen el don de plasmarlos en palabras. Cada poeta o poetisa es una posibilidad de hacernos llegar a tocar el alma humana.
Leer poesía nos acerca a lo más profundo de la vida. En los textos poéticos encontraremos manifestaciones amorosas, de soledad, de alegría, de tristeza, de lucha, y en cada autor conoceremos un estilo diferente de expresión de los sentimientos.
De aquí en adelante, cada vez que nos interese, podemos traer a la sesión de lectura una poesía, una copla o una rima para compartir.
Lo más interesante es que cada uno de nosotros puede interpretar ser poeta o poetisa. Es cuestión de sentir y... escribir.
Leamos este verso:
Mi beso era una granada profunda y abierta;
tu boca era rosa de papel.
En el fondo un campo de nieve.
Mis manos eran hierros
para los yunques;
tu cuerpo era el ocaso
de una campanada.
Federico García Lorca (de Madrigal) |
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Aire de Nocturno
Tengo mucho miedo de las hojas muertas,
miedo de los prados
llenos de rocío.
Yo voy a dormirme;
si no me despiertas,
dejaré a tu lado mi corazón frío.
¿Qué es eso que suena muy lejos?
Amor el viento en las vidrieras
¡Amor mío!
Te puse collares con ge,mas de aurora.
¿Por qué me abandonas
en este camino?
Si tevas muy lejos mi pájaro llora
y la verde viña no dará su vino.
¿Qué es eso que suena
muy lejos?
Amor. El viento en las vidrieras,
¡amor mío!
Federico García Lorca. |
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Pasatiempo
Cuando éramos niños
los viejos tenían como treinta
un charco era un océano
la muerte lisa y llana
no existía
cuando muchachos
los viejos eran gente de cuarenta
un estanque era un océano
la muerte era la muerte
de los otros
ahora veterano
ya le dimos alcance a la verdad
el océano es por fín el océano
pero la muerte empieza a ser
la nuestra
Mario Benedetti |
Actividades
Para ti docente:
Lectura de poesías:
- Se puede iniciar la lectura de poesías con la obra de Ramón Palomares, por lo familiar y por la extrema sensibilidad que transmite con las palabras más sencillas.Se invitará a conversar sobre los poemas leídos y a recordar escenas y situaciones similares.
Lectura de rimas y coplas:
- Se les pedirá a los participantes que recuerden algunas rimas, coplas o versos de diferentes estilos para compartir y recordar.
Selección de diferentes autores con diferentes tipos de poesías:
- Se deben leer textos de diferentes autores:
Románticos (Rubén Darío. Buesa);
Contemporáneos (Neruda, Benedetti, García Lorca);
Venezolanos (Andrés Eloy Blanco, Ramos Sucre);
Españoles (Machado, Hernández);
Invitar a los participantes a determinar en qué se diferencian o qué les llama la atención de cada uno.
Es importante reforzar el tema de estudio con el tema Poesía de la segunda etapa de Lengua y literatura.
Sección: Escritura
- Elaborar en una pizarra y en los cuadernos listas de autores con las obras que van siendo revisadas.
- Invitar a los participantes a recoger de sus familiares y vecinos, rimas y versos tradicionales.
- Invitar a los participantes a elaborar poesías y a copiar poesías de diferentes autores.
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